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?我国人工智能***发展背景

2017年《国1务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》提出，要建设人工智能学科。从1956年起，人工智能技术经过两起两落的发展后，随着信息技术快速发展和互联网快速普及，迎来了第三次高速成长。完善人工智能领域学科布局，设立人工智能***，推动人工智能领域一级学科建设。教育111部教育发展研究中心高教室主任马陆亭指出，一级学科本身即知识体系，同时也是一种制度安排。当一个***方向重要到一定程度时，***层面设立人工智能学科意味着该领域将有更多的资金和项目，吸引更多的优1秀人才投身到学术共同体。同时，分散在各个院系的人才培养将更加体系化，这对于***在新一轮科技浪潮中走在世界前列将产生推动作用。

高校人工智能实验室建设方案优势特色

教学体系完善

人才培养体系图

学蠡科技物联网教学体系根据学生学习物联网阶段的不同，分为基础教学、综合实践、创新应用三个层次。基础实验用于课程理论学习，综合实训用于项目工程实践，创新应用用于人工智能、创客科研开发，一步步提升学生的知识运用能力和创新实践能力。

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校企合作共建高校人工智能实训室为什么可行

校企合作共建高校人工智能实训室为什么可行？

大多高校此前并未设立过人工智能一级学科，由于人工智能***属于多学科交叉的综合性学科，因此新开设的课程上有很多的内容需要摸索前进，需要将校内原有的人工智能相关课程进行整合，但仅仅整合教学资源是无法开展人工智能***的。虽然国内人工智能在顶1级研究方面还次于美国欧洲，但华人在人工智能顶1级研究中占有越来越重要的席位。针对教育体系的不足与缺失，学蠡为高校、高职等教育单位提供人工智能教学、科研等一站式解决方案，帮助教育行业快速完善人工智能教学体系，满足教师在课程设计、实验等多方面的需求，同时提升上课效率与学生的学习效果。